GIÁO ÁN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG HÌNH TAM GIÁC

     

Bạn đã xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài đặt ngay bản đầy đủ của tài liệu tại phía trên (101.92 KB, 5 trang )




Bạn đang xem: Giáo án nhận biết hình vuông hình tam giác

GIÁO ÁNLĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCChủ đề: thế giới thực vậtĐề tài: dạy trẻ nhận thấy gọi thương hiệu hình vuông, hình tam giác.Đối tượng:Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổiThời gian dạy: 20-25 phút.Người thực hiện: ……………………….I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:1. Con kiến thức:- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tam giác.- Củng cố nhận ra màu vàng, màu đỏ.2. Kĩ năng:- Trẻ nhận biết gọi đúng thương hiệu hình vuông, hình tam giác, màu sắc sắc.- Rèn trẻ em kĩ năng để ý quan gần kề ghi nhớ gồm chủ định, áp dụng đồ dùng, đồchơi theo yêu thương cầu, hiệu lệnh của cô.3. Thái độ:- Trẻ bao gồm hứng thú tham gia vận động có ý thức trong giờ đồng hồ học, biết có tác dụng theoyêu ước của cô.II. CHUẨN BỊ:1. Đồ sử dụng của cô:- thiết bị chiếu sử dụng powepoint những hình vuông, hình tam giác- Hình tam giác màu sắc vàng.- hình vuông màu đỏ.- 2 bảng đa năng cho trẻ chơi trò chơi.- mô hình công viên cây cỏ cho trẻ quan liêu sát.2. Đồ sử dụng của trẻ:
- mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vuông màu vàng, 1 hình tam giác màu đỏ.- một số hình đến trẻ đùa trò chơi.III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:Hoạt hễ của cô1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bàiHoạt hễ của trẻ.- Cô cùng trẻ hát bài xích “Lý cây xanh” - Dân ca nam bộ Lớp hát cùng cô vàvà đi tham quan khu dã ngoại công viên cây xanhcùng tham quan côngTrong khu dã ngoại công viên có gì?viên.- Mọi người trồng cây, hoa để triển khai gì?Trẻ trả lời- Con có cảm nhận gì khi được đi chơi trong khu vui chơi công viên Trẻ tự nói tới cảm nhậncó những cây xanh?(mát mẻ, thoải mái, vui thích,..)của mình.- giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm và bảo vệ cây xanh, Lắng nghekhông ngắt lá bẻ cành.
- Khi du lịch thăm quan vườn cây các con thấy tất cả gì đặc biệt? Lắng ngheCó vườn cửa cây là đầy đủ hình hình học tập đúng không? Đólà nhờ đôi tay khéo léo của những bác làm vườn đấy!Muốn biết chính là hình gì lúc này cô bé mình cùngkhám phá qua bài học “nhận biết, gọi tên hình vuông Lắng nghehình tam giác” nhé!2. Dạy nội dung chính:a. Phần 1 : dạy trẻ phân biệt gọi tên hình vuông,hình tam giác.Hoạt động 1: bé nhỏ tinh mắt.Các con hãy nhìn xem trên màn hình có gì?Vườn hoa có hình dạng gì?Hoạt đụng 2: nhỏ nhắn cùng xét nghiệm phá* Cô reviews hình tam giácCô hỏi trẻ hình gì đây? mang đến trẻ chọn hình giống lựa chọn hình tương đương của côhình của cô.và hotline tên.- Hình tam giác màu gì?Trả lời- Cô thuộc trẻ sờ con đường bao của hình tam giác.Trả lời(Hình tam giác gồm đường bao xung quanh là các cạnh và Lắng nghe
các góc)- Hình tam giác tất cả mấy cạnh? mấy góc?Đếm cùng cô?Cô đến trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.+ mang lại trẻ lần lượt hotline tên hình tam giác.Lần lượt điện thoại tư vấn tên* Cô trình làng hình vuông.- Cô có hình gì đây? các con nên chọn lựa hình giống lựa chọn hình như là của côhình của cô ấy nào?Hình vuông- Đây là hình vuông vắn (cho cả lớp trẻ nói)Trẻ trả lời.- hình vuông màu gì?Lắng ngheHình vuông có đường bao kế bên là các cạnh, với cácgóc.Trẻ đếm cùng cô.- hình vuông có mấy cạnh, mấy góc.
Cô cùng trẻ đếm cạnh hình vuông.Trẻ trả lời- con Thấy những cạnh của hình vuông vắn như cố kỉnh nào?Hình vuông tất cả 4 cạnh đều nhau đấy những con ạ!Lắng nghe- Cô tất cả hình gì đây?- Đây là hình gì?=> Cô khái quát: Hình tam giác có 3 cạnh với 3 góc.Còn hình vuông có có 4 cạnh bằng nhau và gồm 4 góc.Hoạt hễ 3: nhỏ bé tinh nhanh.- hiện thời các nhỏ hãy chú ý xem ai nhanh tay, nhanhmắt gọi đúng tên hình nhé. Cô nhảy hình nào hiện lênthì các con nói thương hiệu hình kia nhé.+ Hình vuông- con trẻ trả lời+ Hình tam giác+ Hình tam giác+ Hình vuông.- trẻ em trả lờiLần này cạnh tranh hơn cô nói màu sắc trẻ lựa chọn hình với nóitên. Cô nói màu xanhCô nói màu sắc đỏ
Hình tam giác hình- các con vừa nhấn biết, gọi tên hình gì?vuông- các con hãy dùng phần đông hình vừa học để xếp đồ vật Trẻ xếp và nói tên hìnhmà con yêu thích?b. Phần 2: Ôn Luyện củng cố.* Trò chơi 1:- reviews tên trò chơi: “Chọn hình theo yêu mong củacô”+ cách chơi: trên màn hình laptop của cô gồm cáchình. Cô mời từng bạn lên chơi, cô gọi tên hình nàothì những con hãy lên và chọn thật cấp tốc hình kia nhé!- Cô lần lượt call tênTrẻ lựa chọn và nói tên+ Hình tam giác.hình tam giácTrẻ lựa chọn và nói hình+ Hình vuông.vuông
- các con chọn hình rất giỏi cô khen các con nào.+ Vừa rồi các con đã thực hiện qua. Trò đùa thứ nhất.Các bé hãy cất vật dụng lên nào.- những con xem cô giáo có gì tặng lớp bản thân nào? Cômở cho trẻ xem.- Trẻ lựa chọn hình tamvậy những con mỗi bạn được khuyến mãi 1 hình những con nói giácxem con bao gồm hình gì?- Trẻ lựa chọn hình vuôngBây tiếng mời các con hãy thâm nhập trò chơi thứ 2Trò nghịch 2: có tên là “Tìm về đúng vườn”Lắng ngheCô tất cả 2 khu vườn ở xung quanh lớp, một khu vườnhình tam giác, một vườn hình vuông.+ cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi gồm hiệu lệnhcô rung lắc xắc xô cùng nói (tìm vườn) 2 thì các con gồm hình lắng tai cô phổ biếnnào bên trên tay thì về đúng sân vườn hình đó nhé!+ biện pháp chơi: nếu như bạn nào không tìm được thì thuacách chơi chế độ chơi.cuộc sẽ phải hát một bài, còn chúng ta nào kiếm tìm đúng thì sẽthắng cuộc vào trò chơi này những con thuộc cô gắng
chú ý nhé.( cô mang đến trẻ chơi 1 lần)Trẻ đùa lần 1Trẻ nghịch lần 2- Lần 2: mang lại trẻ thay đổi hình cho nhau.( cô mang lại trẻ đùa 1 lần)- bây giờ cô vẫn cùng những con cùng khám phá về 2hình hình học kia là hình vuông và hình tam giác côthấy lớp mình các bạn nào học cũng ngoan, cũng tốt côthưởng cho việc đó mình một chuyến thăm quan và du lịch vườncây của trường bọn chúng mình cùng đi nào.3. Kết thúc.Cô thuộc trẻ vừa đi vừa hát “Em yêu thương cây xanh”Hát với ra ngoài.




Xem thêm: Chưa Chuyển Dạ Uống Lá Tía Tô Có Được Không? ? 8 Thực Phẩm Giúp Chuyển Dạ Không Đau

*
khả năng xã hội so với trẻ mầm non: các nạn nhân và hầu như kẻ hay bắt nạt potx 4 543 1
*
Module mần nin thiếu nhi 4: Đặc điểm cải tiến và phát triển nhận thức, những mục tiêu và tác dụng mong hóng ở trẻ mầm non về nhận thức 44 19 26
*
I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. Vì sao chọn đề tài: Văn học là tín đồ bạn, là nhu cầu luôn luôn phải có được so với đời sống nhỏ người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra mang lại trẻ nhân loại hiểu biết về trái đất mọi đồ vật xung quanh. Mang đến trẻ có tác dụng quen với 24 4 1
*
phân biệt gọi tên hình tam giác vuông đối với trẻ thiếu nhi 5 2 18
*
Giáo án nhận ra rộng hẹp so với trẻ mần nin thiếu nhi 4 10 57
ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC, NHỮNG MỤC TIÊU VÀ KẾT QUẢ mong muốn ĐỢI Ở TRẺ MẦM NON VỀ NHẬN THỨC">
*
công tác làm việc xã hội cá nhân đối với trẻ nhỏ mồ côi từ thực tiễn trung trọng điểm bảo trợ xóm hội tỉnh cao bằng (tt) 26 597 1
*
công tác làm việc xã hội cá thể đối với trẻ em mồ côi từ trong thực tiễn Trung trung khu Bảo trợ và công tác xã hội tỉnh ninh bình 94 599 1
*
Vai trò nhân viên cấp dưới công tác xóm hội so với trẻ em bị HIVAIDS từ thực tiễn những trung chổ chính giữa bảo trợ xóm hội, tỉnh giấc bà rịa – vũng tàu (tt) 26 523 1


Xem thêm: Cháo Thịt Bò Nấu Với Rau Gì Tốt Cho Bé Ăn Dặm? Cách Nấu Cháo Thịt Bò Cho Bé Ngon, Mềm Nhất

*
công tác xã hội cá nhân đối với trẻ nhỏ tự kỷ từ thực tế Trung trọng điểm phục hồi tác dụng và trợ giúp trẻ tàn tật, tp.hcm 101 524 3