Báo Cáo Lý Thuyết Chuyên Đề Tập Đọc Lớp 2

     

- dạy môn giờ Việt lớp 2 thông qua chuyển động giao tiếp 4 kỹ năng : Đọc viết, nghe, nói.

Bạn đang xem: Báo cáo lý thuyết chuyên đề tập đọc lớp 2

II) câu chữ chương trình :

1) Kĩ năng: dạy dỗ đọc là dạy nghe, nó,i đọc, viết.

a) Đọc:

- Đọc dúng và trôi chảy một quãng văn, đoạn đối thoại, hoặc một bài văn ngắn, những bước đầu biết gọi thầm.

- gọi dược ý của đoạn.

Xem thêm: Xem Phim Câu Hỏi Số 5 Tập 31, Xem Phim Vương Quốc Tội Phạm (Phần 5) Tập 13

- thuộc lòng một vài bài văn vần vào SGK.

b) Viết :

- Biết viết chữ hoa, khuôn khổ vừa, kích cỡ nhỏ, viết đúng, gần như nét những tiếng.

Xem thêm: Chứng Minh Câu Tục Ngữ Thuốc Đắng Dã Tật Sự Thật Mất Lòng Là Gì

- Viết đúng chủ yếu tả những cặp từ gồm vần khó hoặc dễ lẫn phụ âm đầu, phụ âm cuối hay vết thanh, do giải pháp phát âm địa phương, cách dầu biết viết hoa thương hiệu người, thương hiệu dịa lí Việt Nam, đúng thiết yếu tả một quãng văn hoặc một bài xích dưới 50 chữ (tiếng) với nhị hình thức: tập chép và nghe viết.

 


*
2 trang
*
phuongtranhp
*
*
529
*
0Download
Bạn đang xem tài liệu "Báo cáo chăm đề môn Tập gọi Lớp 2", để cài đặt tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

BAÙO CAÙO CHUYEÂN ÑEÀ MOÂN TAÄP ÑOÏC**********I) phương châm :- dạy môn giờ Việt lớp 2 thông qua chuyển động giao tiếp 4 khả năng : Đọc viết, nghe, nói.II) nội dung chương trình :Kĩ năng: dạy dỗ đọc là dạy nghe, nó,i đọc, viết.Đọc:- Đọc dúng và trôi chảy một đoạn văn, đoạn đối thoại, hoặc một bài văn ngắn, bước đầu biết gọi thầm.- gọi dược ý của đoạn.- ở trong lòng một số trong những bài văn vần trong SGK.b) Viết :- Biết viết chữ hoa, độ lớn vừa, kích cỡ nhỏ, viết đúng, phần lớn nét những tiếng.- Viết đúng thiết yếu tả những cặp từ có vần khó khăn hoặc dễ lẫn phụ âm đầu, phụ âm cuối hay lốt thanh, do giải pháp phát âm địa phương, cách dầu biết viết hoa thương hiệu người, tên dịa lí Việt Nam, đúng chủ yếu tả một quãng văn hoặc một bài dưới 50 chữ (tiếng) với nhị hình thức: tập chép với nghe viết.- Viết được các đoạn văn, nhựng bước thư ngắn.c) Nghe:- Nghe gọi và trả lời được thắc mắc của bạn đối thoại, biết dùng câu hỏi lại bạn đối thoại. Nhầm nắm rõ yêu mong của họ, bao gồm thái độ lịch lãm khi nghe fan khác nói.- Nghe hiểu đều văn phiên bản có độ nhiều năm thích hợp với nội dung HS lớp 2.d) Nói:- Nói thành câu rõ ràng, mạch lạc.- những bước đầu tiên biết kính chào hỏi, cảm ơn xin lỗi, phân chia tay, phân chia vui, chia buồn..., đúng ngữ điệu với đúng nghi thức khi giao tiếp.- Biết giới thiệu đơn giản về bản thân, gia đình, lớp học, bạn bè...- nhắc lại được đoạn truyện vẫn học, đã đọc.2) con kiến thức:a) Ngữ âm và chữ Việt:- Nói được một vài qui tắc chính tả, lưu giữ được bảng chữ cái.b) trường đoản cú vựng:- học tập thêm khoảng tầm 300 – 350 từ bỏ ngữ, trong số đó có một số trong những thành ngữ, phương ngôn và một vài từ Hán Việt thông dụng.c) Ngữ pháp:- phân biệt các tự chỉ người, vật, hành động, chính chất.- cố được giải pháp đặc một số kiểu câu trnầ thuật đơn và cách dùng các dấu chấm, lốt phẩy, chấm hỏi, chấm than.d) Văn học:- Biết biệt lập văn xuôi, văn vần. Nhận biết cácnhân thứ trong truyện. Nhận ra đoạn văn, đoạn thơ.III) phương thức dạy học:* Cần phối kết hợp sử dụng các bề ngoài khác nhau. Tổ chức triển khai dạy học khác nhau.1) Giáo viên phối hợp các phương pháp: phân tích, tổng hợp, thực hành thực tế và giao tiếp.2) tổ chức lớp: thầy giáo cần phối hợp 3 vẻ ngoài trong một tiết dạy học: thuyết trình, chia nhóm, cá nhân.IV) kiến tạo bài:A. Mục tiêu, yêu cầuB. Đồ sử dụng dạy họcC. Các hoạt động dạy học1) Ổn định2) Kiểm tra bài bác cũ3) bài bác mới:a) reviews bàib) Luyện tập:- giáo viên đọc mẫu- HS đọc tiếp liền đọc từng câu vào bài.- Giáo viên phân chia đoạn hướng dận luyện gọi kết hợp với giải nghĩa từ.- HS dọc thông liền từng đoạn đúc rút từ luyện đọc và giải nghĩa từ.- HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài luyện đọc câu dài.- HS đọc từng đoạn vào nhóm.- Thi gọi giữa những nhóm- Cả lớp dọc đồng thanhc) mày mò bài:- Luyện dọc hiểu + trả lời câu hỏi SGK- Luyện hiểu diễn cảm + học thuộc lòng (nếu có) hoặc luyện gọi theo vai, thi luyện đọc, trò chơi.d) Củng cố - dặn dòLương Hoà, ngày tháng năm 2011 GV Võ Văn Vũ